Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Matematika Peserta Didik Kelas IV Kecamatan Dukuhseti Gugus Kartini

&times

<p xss&equals;"removed" xss&equals;removed>Pendidikan merupakan pilar utama dalam pembangunan negara&comma; maka dibutuhkan inovasi untuk dapat mengembangkannya&period; Pengembangan inovasi yang ada salah satunya adalah dengan menerapkan soal HOTS yang membutuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa&period; Rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa terutama pada mata pelajaran matematika membutuhkan adanya inovasi baru&comma; salah satunya pada pengembangan media pembelajaran&period; Pengembangan media pembelajaran dapat dilakukan dengan memanfaatkan teknologi&comma; salah satunya adalah dengan <i>Augmented Reality<&sol;i> &lpar;AR&rpar; yang memungkinkan siswa untuk berinteraksi langsung dengan model tiga dimensi&comma; memfasilitasi pemahaman konsep abstrak melalui visualisasi konkret dan pengalaman belajar interaktif siswa&period; Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis <i>Augmented Reality<&sol;i> &lpar;AR&rpar; terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa sekolah dasar kelas empat&period; Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental&comma; dan sampel terbagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol untuk membandingkan hasil belajar matematika pada topik geometri&period; Instrumen yang digunakan adalah dengan menggunakan soal HOTS pada pretest dan posttest&period; Hasil penelitian diperoleh adanya perbedaan yang signifikan pada skor rata-rata posttest kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol&period; Uji-t dengan menggunakan <i>independent sample t-test<&sol;i> menujukkan nilai signifikansi dengan <i>p &equals; 0&comma;003 <&sol;i>yang menyatakan terdapat perbedaan hasil yang signifikan pada kelompok eksperimen dan kontrol&period; Sehingga dapat disimpulkan bahwa AR memberikan pengaruh positif keterampilan berpikir tingkat tinggi&comma; termasuk analisis&comma; evaluasi&comma; dan kreasi&period; Media ini menawarkan pengalaman belajar yang menarik dan mendalam&comma; khususnya dalam memahami konsep geometri&period;<&sol;p>

&times

Penulis Utama	:	Anfika Rachmansyah
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K7120029
Tahun	:	2025
Judul	:	Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Matematika Peserta Didik Kelas IV Kecamatan Dukuhseti Gugus Kartini
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi	:
Sumber	:
Kata Kunci	:	Augmented Reality; Bentuk Geometris; Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi; HOTS
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dr. Karsono, S.Sn., M.Sn. 2. Dr. Sandra Bayu Kurniawan, S.Pd., M.Pd.
Penguji	:	1. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd. 2. Dr. Supianto, S.Pd., M.Pd.
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

&times

Halaman Awal Halaman Cover BAB I BAB II BAB III BAB IV BAB V BAB Tambahan Daftar Pustaka Lampiran

:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.