7 bulan yang lalu
ARTICLE AD BOX
×
<p class="MsoListParagraph" xss=removed><span lang="IN">Penelitian 
ini bertujuan</span><span lang="IN"> </span>: (1) Untuk menganalisis pembelajaran 
Sejarah Hindu Buddha di SMA selama ini, Pemahaman peserta didik terkait dengan 
pemahaman multikultural dan kebutuhan pembelajaran Sejarah Hindu Buddha untuk 
penguatan pemahaman multikultural peserta didik, (2) untuk mengembangkan dan 
mengevaluasi bahan ajar pembelajaran sejarah pada materi kerajaan Hindu-Buddha 
yang terintegrasi nilai-nilai tradisi <i>Oesiki</i> 
dengan pendekatan VCT untuk meningkatkan pemahaman multikultural peserta didik, 
(3) untuk menganalisis efektifitas penggunaan bahan ajar pembelajaran sejarah 
pada materi kerajaan Hindu-Buddha yang terintegrasi nilai-nilai tradisi <i>Oesiki</i> dengan pendekatan VCT dalam 
meningkatkan pemahaman multikultural peserta didik.<o></o></p><p class="MsoNormal" xss=removed>Penelitian ini 
menggunakan <i>Research and Development </i>(R&D) 
atau penelitian pengembangan Borg dan Gall. Adapun langkah-langkah pengembangan 
yang dilakukan: (1) Penelitian dan Pengumpulan data<i>,</i> (2) Perencanaan, (3) Pengembangan draft produk<i>,</i> (4) Uji coba lapangan awal<i>,</i> (5) Merevisi hasil uji <span xss=removed>coba</span><i>,</i> 
(6) Uji coba lapangan<i>,</i> (7) Penyempurnaan 
produk hasil uji coba<i>,</i> (8) Uji 
Pelaksanaan lapangan<i>,</i> (9) Penyempurnaan 
produk akhir<i>,</i> (10) Diseminasi dan 
Implementasi<i>.</i><o></o></p><p> 
 
 
 
</p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="IN">Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahw</span>a 
1) Proses belajar melibatkan perhatian terhadap model, retensi informasi yang 
diamati, perilaku atau ketrampilan yang dipelajari, motivasi dalam pembelajaran, 
pengaruh lingkungan dan interaksi dengan lingkungan sekitar, 2) Pengembangan bahan 
ajar sejarah tentang tradisi <i>Oesiki</i> 
dengan pendekatan <i>VCT</i> untuk penguatan 
pemahaman multikultural, a) ahli materi adapun hasilnya merujuk pada teknik 
Aiken menunjukkan rata-rata 0,86, b) ahli media diperoleh rata-rata 0,86, c) 
ahli bahasa diperoleh rata-rata 0,85, d) validasi angket peserta didik berdasarkan 
r tabel nilai <i>person correlation</i> 
dengan minimal hasil 0,361 dengan batas 0,05. Menunjukkan bahwa rata-rata nilai 
dengan kriteria valid. Uji coba lapangan awal dengan hasil presentase 85,2% 
katagori sangat layak. Uji coba lapangan dengan hasil presentase 85,5% katagori 
sangat layak. Uji pelaksanaan lapangan mendapatkan presentase 85,7?ngan 
kategori sangat layak, 3) Uji efektivitas bahan ajar yang dilaksanakan dengan hasil 
nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0>Oesiki</i> dengan pendekatan <i>VCT</i> sangat efektif dan dapat 
meningkatakan pemahaman multikultural peserta didik.<o></o></p>
×
| Penulis Utama | : | Prihadi Dwi Hatmono |
| Penulis Tambahan | : | - |
| NIM / NIP | : | T872008003 |
| Tahun | : | 2025 |
| Judul | : | Pengembangan Bahan Ajar Tentang Tradisi Oesiki Pada Pembelajaran Sejarah Dengan Pendekatan Value Clarification Technique (VCT) Untuk Penguatan Pemahaman Multikultural Peserta Didik SMAN di Kabupaten Wonogiri |
| Edisi | : | |
| Imprint | : | Surakarta - Fak. KIP - 2025 |
| Program Studi | : | S-3 Pendidikan Sejarah |
| Kolasi | : | |
| Sumber | : | |
| Kata Kunci | : | Pembelajaran Sejarah, VCT, Oesiki, Pemahaman Multikultural |
| Jenis Dokumen | : | Disertasi |
| ISSN | : | |
| ISBN | : | |
| Link DOI / Jurnal | : | - |
| Status | : | Public |
| Pembimbing | : |
1. Prof. Dr. Leo Agung S, M.Pd. 2. Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd. 3. Prof. Dr. Djono, M.Pd. |
| Penguji | : |
1. Dr. Imam Sujadi, M.Si. 2. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum. 3. Prof. Drs. Gunarhadi, M.A., Ph.D. |
| Catatan Umum | : | |
| Fakultas | : | Fak. KIP |
×
| : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
| : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
| : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
| : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
| : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
| : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
| : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
| : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
| : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
| : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
English (US) · 
Indonesian (ID) ·