KETERAMPILAN BERPIKIR SISWA DALAM METAKOGNISI MELALUI PENERAPAN PQ4R DAN SSCS PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI

&times

Penelitian bertujuan untuk mengetahui 1) capaian metakognisi siswa kelas

XI melalui penerapan  PQ4R pada pembelajaran biologi 2) capaian metakognisi

siswa kelas XI melalui penerapan  SSCS pada pembelajaran biologi 3)

Perbandingan capaian metakognisi siswa kelas XI melalui penerapan PQ4R dan

SSCS pada pembelajaran biologi Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI

di SMA Negeri 2 Surakarta. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas XI MIPA 1,

XI MIPA 2 SMA Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2018/2019. Teknik sampling

yang digunakan adalah cluster sampling. Kedua kelas diuji homogenitas,

normalitas, dan kesetimbangan dua kelas yang diambil dari nilai UTS semester 2

dan dihitung dengan menggunakan SPSS. Normalitas diuji menggunakan uji

Kolmogorov-smirnov, uji homogenitas dilakukan menggunakan uji Levene dan uji

kesetimbangan menggunakan uji T . Pengumpulan data dilaksanakan dengan

pemberian soal pre-test dan post-test pada kelas eksperimen. Instrumen pengukuran

metakognisi menggunakan angket adaptasi B. Mazzolini dan S. Morley (2004).

Analisis perbandingan hasil capaian menggunakan uji Independent Sample T-test

dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui

penerapan PQ4R dan SSCS meningkatkan keterampilan metakognisi siswa.

Keterampilan metakognisi yang meningkat disebabkan oleh kesesuaian tahapan

pembelajaran PQ4R maupun SSCS. Simpulan penelitian diantaranya 1) capaian

metakognisi siswa kelas XI melalui penerapan PQ4R pada pembelajaran biologi

termasuk dalam kategori high dengan nilai sebesar 23,43 2) capaian metakognisi

siswa kelas XI melalui penerapan SSCS pada pembelajaran biologi termasuk dalam

kategori high dengan nilai sebesar 22,97 3) capaian metakognisi siswa kelas XI

melalui penerapan PQ4R menghasilkan nilai lebih tinggi dari pada penerapan SSCS

pada pembelajaran biologi dengan nilai signifikansi <0>

Kata Kunci : Metakognisi, PQ4R, SSCS, Pembelajaran Biologi 

&times

Penulis Utama	:	Yuanita Desi Saputri
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K4315064
Tahun	:	2019
Judul	:	KETERAMPILAN BERPIKIR SISWA DALAM METAKOGNISI MELALUI PENERAPAN PQ4R DAN SSCS PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Fak. KIP - 2019
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-Fak. KIP-K4315064
Kata Kunci	:	Metakognisi, PQ4R, SSCS, Pembelajaran Biologi
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dr. Meti Indrowati, S.Si., M.Si. 2. Joko Ariyanto, S.Si.,M.Si.
Penguji	:	1. Dr. Harlita ., S.Pd. M.Pd.
Catatan Umum	:	Lamp unpublish
Fakultas	:	Fak. KIP

&times

Halaman Awal Halaman Cover BAB I BAB II BAB III BAB IV BAB V BAB Tambahan Daftar Pustaka Lampiran

:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.